炎热的夏季,太阳火辣辣地炙烤着大地，下午第一节课,学生总是懒洋洋的一幅恹恹欲睡的神情。那天语文课，教室里照旧非常沉闷，我正板书课题，忽然底下一阵骚乱，学生们窃窃私语，隐约有人说：流鼻血了。我转身，学生们都盯着我说：老师……流鼻血了。我下意识地摸了摸鼻子，然后看看手指，干干净净，我莫名其妙，看到我的窘态，同学们争先恐后地说：不是你流鼻血，是小民流鼻血了。我恍然大悟，观察了一下小民的情况，不是很严重，安排两个同学带他去水房清洗，再去医务室咨询医生，然后我开始上课。经过这样一个小插曲，教室里气氛活跃多了，同学们还在交头接耳，注意力显然没转回到课题上。

    我灵机一动，放下教材对学生说：刚才有同学流鼻血，大家担心不？

    学生回答：担心。

    我又问：假如老师留鼻血了，大家担心不？

    学生异口同声地回答：担心。

    我说：真的还是假的？

    学生大声回答：真的。

    我说：同学们，老师精心准备了一节课要和大家共同学习，可是如果大家不能集中注意力，那么学习效果不好，老师一定会气得流鼻血。大家想不想让老师流鼻血？

    学生大声说：不想。

    然后我们开始上课，那节课课堂气氛出奇地好，学生注意力集中，思维活跃，讨论热烈。我感到满意的同时，也非常感动。

    记下这个故事的时候，我耳边响起一句话：没有爱，就没有教育。